2017(e)ko azaroaren 13(a), astelehena

Proyecto de Flipped Classroom

Para finalizar con el curso Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom) debemos realizar una entrada en el blog presentando nuestro proyecto Flipped. Realizaré una pequeña descripción y os dejare un enlace para poder descargarlo.

El título que le he puesto al proyecto es Creación de aplicaciones Android con App Inventor. Bastante descriptivo creo yo... Vamos a entrar en materia:



Por un lado, ¿qué es App Inventor? App Inventor es al mismo tiempo un lenguaje de programación, una herramienta de diseño y un entorno de desarrollo de aplicaciones para móviles y tablets que funcionen con el sistema operativo Android.

Los alumnos se introducirán en la programación por medio de la superación de distintos retos propuestos por el docente. Por medio de la resolución de los retos los alumnos desarrollarán una aplicación de edición de fotos y a su vez irán adquiriendo las destrezas necesarias para el desarrollo de proyectos más amplios.

Para realizar el proyecto, trabajarán en grupos de 2 personas. Los alumnos desarrollarán un juego educativo orientado a niños de 2-3 años para dispositivos móviles Android y los juegos desarrollados se pondrán disponibles en la web del centro escolar mediante códigos QR para su posterior descarga.

En este enlace podéis descargar el proyecto completo.

Por otro lado, una de las cosas mas interesantes es el feedback recibido del proyecto. En mi caso, al no haber podido participar en la coevaluación he recibido el feedback (muy valioso) de mi tutora Rosa María Fernandez Alba. Las recomendaciones son las siguientes:

  • Ha faltado relacionar el proyecto con otras disciplinas.
  • Relacionar el proyecto con las competencias clave presentadas.
  • Sería interesante mejorar el proceso de evaluación.
Nada que objetar, totalmente de acuerdo con las recomendaciones recibidas y a seguir aprendiendo!

Reflexión sobre el bloque 3

Para finalizar con este tercer bloque, Diseño de un proyecto Flipped Classroom: Herramientas y recursos debemos hacer una reflexión sobre lo que hemos aprendido en este bloque.

A mi, personalmente, me ha parecido el bloque mas interesante sin duda. He trabajado herramientas que no conocía y que ahora me ofrecen otras posibilidades a la hora de planificar las materias que imparto.

Lamentablemente, he andado muy justo de tiempo por razones que no vienen al caso, y me he quedado sin la posibilidad de participar en el taller de coevaluación, algo que seguramente sea muy interesante y enriquecedor.

Me quedo también con las rúbricas utilizadas y la potencia que tienen por encima de las evaluaciones calificativas que generalmente tendemos a realizar. Un sendero por el que me voy a adentrar y que probablemente no vuelva a salir...

Y para finalizar la pregunta del millón... ¿ me veo capaz de planificar y diseñar un proyecto Flipped? 

Tal vez sea muy atrevida la respuesta, pero diría que SI.  Con la experiencia de los años y mas aprendizaje no dudo de que siempre serán mejorables los proyectos que diseñe, pero honestamente creo que he aprendido lo suficiente como para iniciarme en este mundo. A mi me ha encantado!!!

Video enriquecido + Artefacto TIC

La quinta tarea a realizar en el bloque 3 - Diseño de un proyecto Flipped Classroom: Herramientas y recursos ha sido publicar en el blog un vídeo enriquecido que hemos creado y el Artefacto TIC que hemos generado. Por partes:

Para este vídeo enriquecido, lo primero que necesitamos, claro está, es un video. Se nos han propuesto distintas opciones (PowerPoint, ScreenCast-o-matic, el móvil...) En este aspecto tenemos bastante manga ancha para poder elegir lo que mas nos interese. En mi caso, ya que no lo conocía, he elegido  ScreenCast-o-matic

Me ha parecido fabuloso, sencillo de utilizar y muy potente. Me lo guardo en mi mochila de herramientas TIC ;-).
Además de generar el vídeo era necesario que este vídeo estuviera público en la web y yo no me he complicado, lo he subido a Youtube. Siguiente paso, añadir interacción a este vídeo añadiéndole distintas preguntas en el vídeo. Sí, yo tampoco sabía que esto se pudiera hacer. Una herramienta que nos capacita hacerlo es Playposit. Muy buena, añadida también a mi mochila de herramientas  TIC. Y el resultado, a continuación:


Le falta retroalimentación e imágenes, pero para ser el primero que hago me doy por satisfecho.

Ahora vamos con el artefacto TIC. ¿Qué es esto? Desde lo que yo he entendido, es lo que nos gustaría que generaran nuestro alumnos, lo que se generará al finalizar el proyecto, pero en este caso, sin centrarnos en aspectos técnicos. Como en ocasiones anteriores, disponíamos de un tablero y ahí hemos publicado todos nuestros artefactos, aquí el mío.  Espero que os guste!